讓微笑力量進駐校園 設計思維實用工作坊
在校園快樂的氛圍下，教師、家長及學生的積極參加，孩子更有動力學習及在學科、德育和品格各⽅⾯均能健康成長。
教師快樂感急降？去年有調查發現8成半教師感到現時工作壓力過大，情況令人關注。⾹港⼀向是壓力之都，幾年疫情更將港⼈壓⼒推上⾼峰！相信⽼師和家長是其中需要被⽀援的⼀群。學校、家庭及社區的共同合作，對推動優質教育及促進學生學習有著正面的影響。後疫情時代，不妨重新出發，透過不同的協作形式，營造家校同行的氛圍，讓教師、家長及同學們成為⾃⼰的「⾸席快樂官」！
課程內容：
本課程包括兩個部份，每部份的學習課時為3小時，總共學習時數為6小時。
課程特點：
- 由具有設計思維和正向心理學專業知識的經驗豐富的培訓師進行授課。
- 提供專業指導及支援，以確保管理人員能夠有效地應用在培訓課程中學到的概念和工具。
預期學習成果：
- 提升對快樂的意識，突破自身的局限信念。
- 透過設計思維工具建立快樂的教學計劃。
- 重拾教育⼯作者對⼯作使命的熱情與衝勁。
- 帶動學校師⽣的凝聚⼒和歸屬感。
- 啟發家⻑配合學校營造快樂學習氛圍。
課程對象：
- 教育⼯作者、家⻑、學⽣